“Corresponding with the Professor”: A Didactic Tool for Fostering Students’ Ability to Identify Scholastic Difficulties and Ways of Coping with Them

Journals Menu

Follow SCIRP

	customer@scirp.org
	+86 18163351462(WhatsApp)
	1655362766

	Paper Publishing WeChat

Creative Education

ISSN Print: 2151-4755
ISSN Online: 2151-4771
www.scirp.org/journal/ce
E-mail: ce@scirp.org

Google-based Impact Factor: 2.04
Citations

Journals Menu

"“Corresponding with the Professor”: A Didactic Tool for Fostering Students’ Ability to Identify Scholastic Difficulties and Ways of Coping with Them"
written by Anna Prusak, Atara Shriki,
published by Creative Education, Vol.8 No.10, 2017

has been cited by the following article(s):

Google Scholar
CrossRef

[1]	“Correspondence with the Professor”: A Didactic-Pedagogical Tool That Allows Listening to Student Voice
	Creative Education, 2023

[2]	Modular education with a double degree of differentiation as a condition for students to achieve meta-subject results of educational activities.
	… of Science & …, 2022

[3]	RURAL SCHOOLS: A MODEL FOR ACHIEVING TARGETS FOR PERSONAL DEVELOPMENT IN A PSYCHOLOGICALLY COMFORTABLE EDUCATIONAL ENVIRONMENT
	PERSPECTIVES OF SCIENCE AND EDUCATION, 2022

[4]	«Переписка с Профессором»-дидактический рефлексивный инструмент для формирования положительного образа-Я учащихся
	2021

[5]	Методология развития рефлексивного мышления учащихся с помощью дидактического инструмента «переписка с профессором»
	2020

[6]	«ПЕРЕПИСКА С ПРОФЕССОРОМ»-ДИДАКТИЧЕСКИЙ РЕФЛЕКСИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ПРЕОДОЛЕНИЯ «ВЫУЧЕННОЙ …
	2020

[7]	Об использовании учащимися универсального дидактического инструмента самопомощи
	Образование Минщины, 2019

[8]	Модульное обучение с уровнево-стилевой дифференциацией как психодидактическая технология в современной сельской школе
	2019

[9]	" Переписка с Профессором" как средство формирования положительного образа-Я учащихся в процессе изучения математики
	2018

[10]	Correspondence with professor": a didactic reflective tool for self-help in identifying and overcoming scholastic difficulties, and forming a new positive self-image
	2018

[11]	" Correspondence with professor": a didactic reflective tool for self-help in identifying and overcoming scholastic difficulties, and forming a new positive self-image
	Герценовские чтения: психологические …, 2018

[12]	" ПЕРЕПИСКА С ПРОФЕССОРОМ" КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОБРАЗА-Я УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ …
	2018

Follow SCIRP

	customer@scirp.org
	+86 18163351462(WhatsApp)
	1655362766

	Paper Publishing WeChat

Creative Education

Creative Education

Journals Menu

Home

About SCIRP

Service

Policies