Creative Education

Vol.3 No.6A(2012), Paper ID 23537, 7 pages

DOI:10.4236/ce.2012.326121

 

Motivational and Cognitive Learning Strategies Used by First-Year Engineering Undergraduate Students at Universidad Católica in Chile

 

María José Anais, Ana María Hojas, Angélica Bustos, Cecilia Letelier, María Soledad Zuzulich, Báltica Cabieses, Marcela Zubiaguirre

 

Centro de Apoyo al Rendimiento Académico y de Exploración Vocacional, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile
Centro de Apoyo al Rendimiento Académico y de Exploración Vocacional, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile
Centro de Apoyo al Rendimiento Académico y de Exploración Vocacional, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile
Centro de Apoyo al Rendimiento Académico y de Exploración Vocacional, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile
Centro de Apoyo al Rendimiento Académico y de Exploración Vocacional, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile
Faculty of Medicine, Universidad del Desarrollo, Santiago, Chile
Centro de Apoyo al Rendimiento Académico y de Exploración Vocacional, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile

 

Copyright © 2012 María José Anais, Ana María Hojas, Angélica Bustos, Cecilia Letelier, María Soledad Zuzulich, Báltica Cabieses, Marcela Zubiaguirre et al. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.

 

How to Cite this Article


Anais, M. , Hojas, A. , Bustos, A. , Letelier, C. , Zuzulich, M. , Cabieses, B. & Zubiaguirre, M. (2012). Motivational and Cognitive Learning Strategies Used by First-Year Engineering Undergraduate Students at Universidad Católica in Chile. Creative Education, 3, 811-817. doi: 10.4236/ce.2012.326121.

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