Creative Education
Vol.3 No.6A(2012), Paper ID 23537, 7
pages
DOI:10.4236/ce.2012.326121
Motivational and Cognitive Learning Strategies Used by First-Year Engineering Undergraduate Students at Universidad Católica in Chile
María José Anais, Ana María Hojas, Angélica Bustos, Cecilia Letelier, María Soledad Zuzulich, Báltica Cabieses, Marcela Zubiaguirre
Centro de Apoyo al Rendimiento Académico y de Exploración Vocacional, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile
Centro de Apoyo al Rendimiento Académico y de Exploración Vocacional, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile
Centro de Apoyo al Rendimiento Académico y de Exploración Vocacional, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile
Centro de Apoyo al Rendimiento Académico y de Exploración Vocacional, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile
Centro de Apoyo al Rendimiento Académico y de Exploración Vocacional, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile
Faculty of Medicine, Universidad del Desarrollo, Santiago, Chile
Centro de Apoyo al Rendimiento Académico y de Exploración Vocacional, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile
Copyright © 2012 María José Anais, Ana María Hojas, Angélica Bustos, Cecilia Letelier, María Soledad Zuzulich, Báltica Cabieses, Marcela Zubiaguirre et al. This is
an open access article distributed under the Creative Commons Attribution
License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any
medium, provided the original work is properly cited.
How to Cite this Article
Anais, M. , Hojas, A. , Bustos, A. , Letelier, C. , Zuzulich, M. , Cabieses, B. & Zubiaguirre, M. (2012). Motivational and Cognitive Learning Strategies Used by First-Year Engineering Undergraduate Students at Universidad Católica in Chile.
Creative Education, 3, 811-817. doi:
10.4236/ce.2012.326121.