Pello Aramendi, J. (coord.) (2005) La incidencia de la convergencia europea de la educación superior y la nueva concepción de los créditos europeos (ECTS) en las estrategias de enseanza-aprendizaje del profesorado universitario. P. Aramendi, San Sebastian. (The Incidence of European Convergence of Higher Education and the New Concept of European Credits (ECTS) in Teaching and Learning Strategies of University Teachers.) - References - Scientific Research Publishing