The Learning of Adolescent Students about the Disabled Person Using Board Game

Abstract

This study aims at verifying the learning of adolescent students about the disabled person using educational technology in the board game mode and using a semi-experimental non-randomized study of pre and post with unintentional probability sample. Validated and standardized instruments were used. Data were processed by SPSS 20.0 and organized in tables. For comparison of proportions, the McNemar test was used. Females predominated (56%), aged between 13 and 14 years old (63.3%) from private schools (58.7%). It was evidenced a significance for learning about visual and hearing impairment on issues of low complexity (p < 0.0001), visual impairment in the issue of medium complexity (p < 0.0001) and hearing loss in high complexity (p < 0.0001). It should be practiced using the board game to school awareness about the theme, because it provides reflection on the theme, contributes to learning and encourages inclusion.

Share and Cite:

Vasconcelos, F. , Pagliuca, L. , Carvalho, A. , Oliveira, M. and Almeida, P. (2015) The Learning of Adolescent Students about the Disabled Person Using Board Game. Open Journal of Nursing, 5, 173-180. doi: 10.4236/ojn.2015.53021.

Conflicts of Interest

The authors declare no conflicts of interest.

References

[1] Rodrigues, M.G.S., Cosentino, S.F., Rossetto, M., Maia, K.M., Pautz, M. and Silva, V.C. (2010) Oficinas educativas em sexualidade do adolescente: A escola como cenário. Enfermería Global, 20.
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1695-61412010000300009&lng=es&nrm=iso
[2] Souza, M. and Bertol, C.E. (2010) Transgressões e adolescência: Individualismo, autonomia e representações identitárias. Psicologia: Ciência e Profissão, 30, 824-839.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932010000400012&lng=en&nrm=iso
[3] Faro, A.C.M. and Gusmai, L.F. (2013) Inclusive Education in Nursing: Analysis of Students’ Needs. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 47, 229-234.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-62342013000100029&lng=en&nrm=iso
http://dx.doi.org/10.1590/S0080-62342013000100029
[4] World Report on Disability. World Health Organi-zation (2011).
http://www.who.int/disabilities/world_report/2011/report.pdf
[5] Akl, E.A., Kairouz, V.F. Sackett, K.M. Erdley, W.S., Mustafa, R.A., Fiander, M., Gabriel, C. and Schünemann, H.J. (2013) Educational Games for Health Professionals. Cochrane Database of Systematic Reviews, 3, 1-47.
[6] Gasparotto, A., Santo, M.V.P.E. and Silva, E.B. (2013) Jogo didático vira-vira: A metrópole vira colônia, a colônia vira metrópole. Revista Latino Americana de História, 2, 648-661.
http://projeto.unisinos.br/rla/index.php/rla/article/view/222/176
[7] Polit, D.F. and Beck, C.T. (2011) Delineamento de Pesquisa em Enfermagem. In: Polit, D.F. and Beck, C.T., Eds., Fundamentos de pesquisa em enfermagem: Avaliação de evidências para prática de enfermagem, Artmed, Porto Alegre, 247-368.
[8] Garbe, D.S. (2012) Acessibilidade às pessoas com deficiência física e a convenção internacional de NovaIorque. Revista Unifebe (Online), 10, 95-104.
[9] Rebouças, C.B.A., Cezario, K.G., Oliveira, P.M.P. and Pagliuca, L.M.F. (2011) People with Physical and Sensory Deficits: Perceptions of Undergraduate Nursing Students. Acta Paulista de Enfermagem, 24, 80-86.
http://dx.doi.org/10.1590/S0103-21002011000100012
[10] World Report on Disability. World Health Organization (2011).
http://whqlibdoc.who.int/publications/2011/9789240685215_eng.pdf?ua=1
[11] Gibson, V. and Douglas, M. (2013) Criticality: The Experience of Developing an Interactive Educational Tool Based on Board Games. Nurse Education Today, 33, 1612-1616.
http://dx.doi.org/10.1016/j.nedt.2013.01.022
[12] Santos, A.B. and Guimarães, C.R.P. (2010) A utilização de jogos como recurso didático no ensino de zoologia. Revista Electrónica de Investigación em Educación em Ciencias, 5, 52-57.
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1850-66662010000200006&lng=es&nrm=iso
[13] Maia, E.R., Pagliuca, L.M.F. and Almeida, P.C. (2014) Learning of Community Health Agent to Identify and Register Disabled People. Acta Paulista de Enfermagem, 27, 326-332.
http://dx.doi.org/10.1590/1982-0194201400055
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-21002014000400007&lng=en&nrm=iso
[14] Moura, W.F. and Oliveira, J.R.M. (2011) Estudo Descritivo comparativo de parametros de interação entre mãe e criança cega. Distúrbios da Comunicação, 23, 7-14.
[15] United State Eye Injury Registre (2014) Epidemiology.
http://www.useironline.org/epidemiology
[16] Cabral, L.A., de Magalhães Nardelli Silva, T. and de Souza Britto, A.E.G. (2014) Traumas oculares no serviço de urgência da Fundação Banco de Olhos de Goiás. Revista Brasileira de Oftalmologia, 72, 383-387.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-72802013000600006&lng=en
http://dx.doi.org/10.1590/S0034-72802013000600006
[17] Ruiz, M.H.C., Shima, B.S.M. and Silva, T.S.A. (2014) O ensino da língua Brasileira de sinais na educação infantil para crianças ouvintes e surdas: Considerações com base na psicologia histórico-cultural. Revista Brasileira de Educação Especial, 19, 503-517.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382013000400003&lng=en&tlng=pt
[18] Batten, G., Oakes, P.M. and Alexander, T. (2013) Factors Associated with Social Interactions between Eaf Children and Their Hearing Peers: A Systematic Literature Review. Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 12, 1-18.
[19] Figueiredo, R.R., Azevedo, A.A., Oliveira, P.M., Amorim, S.P.V., Rios, A.G. and Baptista, V. (2011) Incidence of Tinnitus in mp3 Player Users. Brazilian Journal Otorhinolaryngology, 77, 293-298.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1808-86942011000300004&lng=en&nrm=iso
[20] Santana, C.J., Scopinho, P.A.B., Ferreira, R.S., Simöes, T.C. and Santos, J.N. (2009) Conhecimento auditivo da população usuária do Sistema único de Saúde. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 14, 75-82.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-80342009000100013&lng=en&nrm=iso
http://dx.doi.org/10.1590/S1516-80342009000100013
[21] Basto, L.S.C. and Gaio, R.C. (2010) Técnicas de orientação e mobilidade para pessoas cegas: Reflexões na perspectiva da educação física. Movimento & Percepção, 11, 120-124.
[22] Shakespeare, T. and Kleine, I. (2013) Educating Health Professionals about Disability: A Review of Interventions. Health and Social Care Education, 2, 20-37.
http://dx.doi.org/10.11120/hsce.2013.00026
[23] Paiva, K.M., Cesar, C.L.G., Alves, M.C.G.P., Barros, M.B.A., Carandina, L. and Goldbaum, M. (2011) Envelhecimento e deficiência auditiva referida: Um estudo de base populacional. Caderno de Saúde Pública, 27, 1292-1300.
http://dx.doi.org/10.1590/S0102-311X2011000700005
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X2011000700005&lng=en&nrm=iso
[24] Espote, R., Serralha, C.A. and Comin, F.S. (2013) Inclusão de surdos: Revisão integrativa da literatura científica. Psico-USF, 18, 77-88.
http://dx.doi.org/10.1590/S1413-82712013000100009
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712013000100009&lng=en&nrm=iso
[25] Secchi, M.M.D., Moraes, J.F.S. and Castro, F.B. (2012) Fracture of the Temporal Bone in Patients with Traumatic Brain Injury. Arquivos Internacionais de Otorrinolaringologia, 16, 62-66.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-48722012000100009&lng=en&nrm=iso
http://dx.doi.org/10.7162/S1809-48722012000100009
[26] Vieira, L.J.E.S., Souza, E.R., Xavier, E.P., Lira, S.V.G. and Ferreira, R.C. (2010) Relatos da Equipe de Saúde quanto às Práticas Educativas ao Vitimado no Transito durante a Hospitalização/Reabilitação num Hospital de Emergência. Saúde e Sociedade, 19, 213-223.
http://dx.doi.org/10.1590/S0104-12902010000100018
[27] Barbosa, A.C.M., Justen, D.E., Coser, J., Longhi, J.M., Bohm, T.E.F. and Calvetti, P.ü. (2013) Prática do processo psicológico básico atenção em jovens da comunidade. Revista de Iniciação Cinetífica, 2, 191-204.
[28] Caskey, M. and Junior, V.A.A. (2014) Developmental Characteristics of Young Adolecents. Association for Middle Level Education.
http://www.amle.org/BrowsebyTopic/WhatsNew/WNDet/TabId/270/ArtMID/888/ArticleID/455/Developmental-
Characteristics-of-Young-Adolescents.aspx

Copyright © 2023 by authors and Scientific Research Publishing Inc.

Creative Commons License

This work and the related PDF file are licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.