The Impact of Educational Inspection System on Organizational Effectiveness and Individual Sufficiency

Süleyman Göksoy^1*, Mahmut Sağir², Şenyurt Yenipinar³

¹Faculty of Education, Educational Sciences, Educational Administration and Supervision, University of Düzce, Düzce, Turkey.
²Faculty of Education, Educational Sciences, Educational Administration and Supervision, University of KahramanmarasSütcü Imam, Kahramanmaras, Turkey.
³Educational Inspectors, Konya, Turkey.

DOI: 10.4236/jss.2015.310017                

Abstract

The aim of the research is to identify the impact of educational inspection system on organizational effectiveness and individual sufficiency according to educational inspectors’ perceptions. The research was carried out with qualitative research method and the participants were 21 volunteer educational inspectors selected from 3 cities in 7 regions in Turkey: Erzurum, Van, Mus, Diyarbakir, Batman, Gaziantep, Hatay, Kahramanmaras, Adana, Ankara, Konya, Sivas, Sinop, Düzce, Bolu, Istanbul, Tekirdag, Kocaeli, Usak, Manisa, Izmir in the 2014-2015 academic year. In the research, various results are obtained about positive and negative impacts of uniting ministry inspectors and provincial educational inspectors in a particular organizational structure named “educational inspectors” on organizational effectiveness and on individual sufficiency. Some suggestions are developed based on these results.

Keywords

Inspection, Organizational Effectiveness, Individual Sufficiency

Conflicts of Interest

The authors declare no conflicts of interest.

References

[1]	Yilmaz, K. and Tasdan, M. (2006) IlkogretIm Okulu YonetIcIlerInIn Okul YonetImIn de EtkIlIlIk HakkindakI GoruslerI. Journal of Faculty of EducatIonal ScIences, 39, 125-150.
[2]	BIlgIn, K.U. (2004) Kamu Performans YonetImI. TODAIE Yayinlari, Ankara.
[3]	Cuhadar, A.I. and Erdogan, N. (2011) E-Devlet Ve EtkIlIlIk: MIllI EgItIm Bakanligi Tasinir Mal YonetmelIgI Modulu OrnegI. MEB, MIlli EgItIm DergIsI, 191, Ankara.
[4]	Horngren, T.C., Foster, G. and Datar, M.S. (2000) Cost AccountIng a ManagerIal EmphasIs. 10th EdItIon, PrentIce Hall InternatIonal, Inc., London.
[5]	AldemIr, M.C. (1985) Orgutler Ve YonetImI. Makro BIr Yaklasim, IzmIr.
[6]	Tanriogen, A. (1988) Okul MudurlerInIn EtkIlIlIgIIle Ogretmen MoralI ArasindakI IlIskIler. YayimlanmamisdoktoratezI, Hacettepe UnIversItesI Sosyal BIlImlerE nstItusu, Ankara.
[7]	Basaran, I.E. (1982) Orgutsel Davranisin YonetImI. Ankara UnIversItesI EgItIm BIlImlerI FakultesI Yayinlari, Ankara.
[8]	Yoruk, S. and Koca, T. (2011) IlkogretIm Okullarinda Gorev Yapan Kadin OgretmenlerIn Performanslarinin Arttirilmasinda Okul YonetIcIlerInIn EtkIlIlIgI: AfyonkarahIsar IlI OrnegI. Sosyal BIlImler DergIsI/CIlt: XIII, Sayi 1, HazIran.
[9]	Aydin, M. (1991) EgItImYonetImI. HatIbogluYayinevI, 3. Baski, Ankara.
[10]	Yukcu, S. and Atagan, G. (2009) EtkInlIk, EtkIlIlIk Ve VerImlIlIk Kavramlarinin Yarattigi Karisiklik. Ataturk UnIversItesI IktIsadIveIdarI BIlImler DergIsI, CIlt: 23, Sayi: 4, Erzurum.
[11]	Bursalioglu, Z. () Okul YonetImInde YenIyapive Davranis. Pegem A Yayincilik, Ankara, No. 9.
[12]	Yildirim, I. and Kocak, S. (2008) EgItImdenetImIndeIlkogretImmufettIslerIyetIstIrIlmesIvesorunlari. http://www.cu.edu.tr/Insanlar/kocaks/Ilk%C3%B6%C4%9FretIm%20m%C3%BCfettI%C5%9FlerI.html
[13]	Turan, S. (2006) EgItIm LIderlIgI. Okul YonetImlerInI GelIstIrme Programi Ders Notlari, MEB IlkogretIm Genel Mudurlugu, Ankara.
[14]	Peker, O. (1995) YonetImI GelIstIrmenIn SureklIlIgI. TurkIye Ortadogu Amme DaIresI EnstItusu Yayinlari, No. 258, Ankara.
[15]	Goksoy, S., Sagir, M., YenIpinar, S., Emen, E. and Aksoy, C. (2014) Yapisal DegIsImIn Orgutsel EtkIlIlIgeve BIreysel YeterlIlIge EtkIsI. VI. Uluslararasi Katilimli EgItIm YonetImI KongresI, Yildiz TeknIk UnIversItesI EgItIm FakultesI, HazIran, Istanbul, 18-20.
[16]	Lunenburg Fred, C. and OrnsteIn, A.C. (2013) EducatIonal AdmInIstratIon (EgItIm YonetImI CevIrI EdItoru: Gokhan Arastaman). Nobel Yayinlari 6, Baski, Ankara.
[17]	MaeIr, P. and Warren, A. (2000) IntegratIng Technology In LearnIng and TeachIng: A PractIcal GuIde for Educators. Kogan Page, London.
[18]	Buyukozturk, S., Kilic, C.E., Akgun, O.E., KaradenIz, S. and DemIrel F. (2012) BIlImsel Arastirma YontemlerI (GelIstIrIlmIs 11. Baski). Pegem A Yayincilik, Ankara.
[19]	Yildirim, A. and SImsek, H. (2006) NItelarastirmayontemlerI. SeckInYayincilik, Ankara.
[20]	Hosgorur V. and Hosgorur, T. (2012) EgItImdenetIm Sorunlari 4. Uluslararasi EgItImdenetImI KongresI, BIldIrIKItabi, Tum EgItImcIlerve EgItIm MufettIslerI SendIkasi Yayini, Ankara.
[21]	Yildirim, M.C. BeycIoglu, K., Ugurlu, C.T. and SIncar, M. (2011) EgItIm MufettIslerInIn Gorev Alanlari Boyutunda Karsilasilan Sorunlar, 3. Uluslararasi EgItImdenetImI KongresI, BIldIrI KItabi. Tum EgItImcIlerve EgItIm MufettIslerI SendIkasi Yayini, Ankara.
[22]	Memduhoglu, H.B. and Taymur, A. (2009) TurkIye’de EgItIm DenetImInIn Yapilandirilmasina IlIskInBIr Model OnerIsI 1. Uluslararasi EgItImdenetImI KongresI, BIldIrI KItabi.
[23]	Kocabas I. and YIrcI R. (2011) Denetmen Algilarina Gore DenetImde Yasanan Sorunlar, 3. Uluslararasi EgItImdenetImI KongresI, BIldIrI KItabi, Tum EgItImcIlerve EgItIm MufettIslerI SendIkasi Yayini, Ankara.