[1]
|
Aksu, H. H. (2008). Ögretmen adaylar1n1n matematik ögretimine iliskin öz-yeterlilik inançlar1. Abant Izzet Baysal Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 8, 161-170.
|
[2]
|
Aslan, Bilaloglu ve Aktas Arnas (2006). Okul Öncesi Ögretmenlerinin Günlük Programda Yer Verdikleri Matematik Etkinliklerininve Bu Etkinlikleri Uygulama Biçimlerinin Incelenmesi. Avrupa Birligi Uyum Sürecinde Okul Öncesi Egitimin Bugünüve Gelecegi Sempozyumu, Girne, K1br1s. Cilt I, Sayfa: 243-257. Istanbul: Ya-Pa Yay1nlar1.
|
[3]
|
Büyüköztürk, S. (2008). Sosyal Bilimler Için Veri Analizi El Kitab1. Istatistik, Arast1rma Deseni SPSS Uygulamalar1 ve Yorum (6. bask1). Ankara: Pegem A yay1nc1l1k.
|
[4]
|
Büyüköztürk, S., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E, Karadeniz, S., & Demirel, F. (2010). Bilimsel Arast1rma Yöntemleri, PegemA Akademi, Ankara.
|
[5]
|
Charlesworth, R., & Lind, K. K. (2013). Math & Science for Young Children (7th ed.). Belmont: Wadswort Cengage Learning.
|
[6]
|
Chen, J., McCray, J., Adams, M., & Leow, C. (2013). A Survey Study of Early Childhood Teachers’ Beliefs and Confidence about Teaching Early Math. Early Childhood Education Journal, 1-11. (In Press)
|
[7]
|
Creswell, J. W. (2009). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage.
|
[8]
|
Erdogan, S., & Baran, G. (2006). Erken Matematik Yetenegi Testi-3 (Tema-3)’ün 60-72 Aylar Aras1nda Olan Çocuklar 1çin Uyarlama Çal1smas1. Çagdas Egitim Dergisi, 31, 32-38.
|
[9]
|
Ginsburg, H., & Baroody, A. (2003). Test of Early Mathematics Ability (3rd ed.). Austin, TX: Pro-Ed.
|
[10]
|
Kand1r, A., 1nal, G., & Özbey, S. (2010). Okul Öncesi Egitimde Program (1) Kuramsal Temeller. 1stanbul: Morpa Yay1nc1l1k.
|
[11]
|
Karasar, N. (2008). Bilimsel Arast1rma Yöntemleri. 1stanbul: Nobel Yay1n Dag1t1m.
|
[12]
|
Platas, L. (2008). Measuring Teachers’ Knowledge of Early Mathematical Development and Their Beliefs about Mathematics Teaching and Learning in the Preschool Classroom. PHD Dissertation, Berkeley, CA: University of California.
|
[13]
|
Seker, P. T. (2013). Okul Öncesi Ögretmenlerinin Okul Öncesi Dönemde Matematik Egitimine Yönelik Inanç ve Özyeterliklerinin 48-60 Aylik Çocuklari Matematik Yeteneklerine Etkisinin Incelenmesi. Ankara: Yayinlanmami Doktora Tezi, Gazi Universitesi, Egitim Bilileri Enstitüsü.
|