A Proposal of Potentially Meaningful Material for Teaching of Vector Mechanics

Bruno Nunes Myrrha Ribeiro¹, Carlos Vitor de Alencar Carvalho^1,2

¹Geraldo di Biase University Center, Barra do Piraí, Brazil.
²State University Center of Western Rio de Janeiro, Severino Sombra University, Vassouras, Brazil.

DOI: 10.4236/ce.2014.522216                

Abstract

This paper presents didactic solutions to the Vector Mechanics subject, which aims to teach the calculation and the representation of the acting forces on a given particle in space. It is about developed and applied activities in GeoGebra software, called potentially meaningful materials. The whole proposal was based on MLT―Meaningful Learning Theory, proposed by David Ausubel, in order to contribute to a more efficient learning in general disciplines of engineering courses.

Keywords

Vector Mechanics, GeoGebra, Meaningful Learning, Potentially Meaningful Teaching Material, Potentially Meaningful Teaching Unit

Conflicts of Interest

The authors declare no conflicts of interest.

References

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