); // // $(this).bind('click', function() { ShowTwo(url)}); // } // }); // } // //获取下载pdf注册的cookie // function getcookie() { // var cookieName = "pdfddcookie"; // var cookieValue = null; //返回cookie的value值 // if (document.cookie != null && document.cookie != '') { // var cookies = document.cookie.split(';'); //将获得的所有cookie切割成数组 // for (var i = 0; i < cookies.length; i++) { // var cookie = cookies[i]; //得到某下标的cookies数组 // if (cookie.substring(0, cookieName.length + 2).trim() == cookieName.trim() + "=") {//如果存在该cookie的话就将cookie的值拿出来 // cookieValue = cookie.substring(cookieName.length + 2, cookie.length); // break // } // } // } // if (cookieValue != "" && cookieValue != null) {//如果存在指定的cookie值 // return false; // } // else { // // return true; // } // } // function ShowTwo(webUrl){ // alert("22"); // $.funkyUI({url:webUrl,css:{width:"600",height:"500"}}); // } //window.onload = pdfdownloadjudge;
CE> Vol.5 No.15, August 2014
Share This Article:
Cite This Paper >>

Sex Education in the Eyes of Brazilian Public School Teachers

Abstract Full-Text HTML Download Download as PDF (Size:2552KB) PP. 1418-1427
DOI: 10.4236/ce.2014.515160    5,620 Downloads   6,566 Views   Citations
Author(s)    Leave a comment
Denise Regina Quaresma da Silva

Affiliation(s)

University Feevale, Novo Hamburgo, Brazil; Graduate Program in Education of the University Center La Salle—UNILASALLE, Canoas, Brazil.

ABSTRACT

This article presents the results of a research about the implementation of sex education in the public schools of Novo Hamburgo, Rio Grande do Sul, Brazil. Quantitative and qualitative methods were used and semi-structured interviews were conducted with 124 teachers from 56 public schools. The Discourse of the Collective Subject method was applied to analyse the interviews. The results show that sex education is not a crosscutting theme in schools, and that it is mostly dominated by the biomedical discourse. This means that non-heterosexual practices and identities are neglected and that representations of gender and sexuality that reproduce and legitimate gender disparity are accentuated.

KEYWORDS

Sex Education, Schools, Sexuality, Gender, Brazil

Cite this paper

Quaresma da Silva, D. (2014) Sex Education in the Eyes of Brazilian Public School Teachers. Creative Education, 5, 1418-1427. doi: 10.4236/ce.2014.515160.

Conflicts of Interest

The authors declare no conflicts of interest.

References

[1] Altmann, H. (2009). Educação sexual em uma escola: da reprodução à prevenção. Cadernos de Pesquisa, 39, 175-200.
http://www.scielo.br/pdf/cp/v39n136/a0939136.pdf
[2] Brasil (1997). Ministério de Educação e Cultura. Parametros Curriculares Nacionais. Brasília: Ministério de Educação e Cultura.
[3] Borrillo, D. (2010). Homofobia. História e crítica de um preconceito. Belo Horizonte: Autêntica.
[4] Foucault, M. (2003). História da Sexualidade II: O uso dos prazeres (10th ed.). Rio de Janeiro: Graal.
[5] García, M., Abramovay, M., & Silva, L. B. (2004). Juventudes e sexualidade. Brasília: UNESCO.
[6] The Brazilian Institute of Geography and Statistics (2009). Pesquisa Nacional de saúde do escolar. Rio de Janeiro.
http://www.ibge.gov.br/home/estatistica /populacao/pense/pense.pdf
[7] Jardim, D. P., & Bretas, J. R. S. (2006). Orientação sexual na escola: a concepção dos professores de Jandira-SP. Revista Brasileira de Enfermagem, 59, 157-162.
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0034-71672006000200007&script=sci_arttext.
[8] Lefêvre, F., & Lefêvre, A. M. C. (2003). O discurso do sujeito coletivo: um novo enfoque em pesquisa qualitativa. Caxias do Sul: Educs.
[9] Minayo, M. C. (1994). Pesquisa social: Teoria, método e criatividade. Petrópolis: Vozes.
[10] Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (2009). Informe de Acompanhamento Municipal dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio.
[11] Quaresma da Silva, D. R. (2007). Mães-menininhas: A gravidez na adolescência. Ph.D. Thesis, Porto Alegre: Federal University of Rio Grande do Sul.
[12] Quaresma da Silva, D. R., Sarmento, D. F., & Fossatti, P. (2012). Género y sexualidad: ?Qué dicen las profesoras de Educación Infantil de Canoas, Brasil? Education Policy Analysis Archives, 20.
http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/995
[13] Ribeiro, P. R. M. (2004). Sexualidade e educação: Aproximações necessárias. São Paulo: Arte & Ciência.
[14] Roudinesco, E. (2003). A família em desordem. Jorge Zahar: Rio de Janeiro.
[15] Sayão, Y. (1997). Orientação sexual na escola: Os territórios possíveis e necessários. In: A. J. Groppa (Ed.), Sexualidade na escola: Alternativas teóricas e práticas (pp. 107-118). São Paulo: Summus.
[16] Tamanini, M., Santos, S. F. D., & Sartor, G. E. B. (2009). Gênero, sexualidade e relações étnico-raciais: limites e desafios de um curso a distancia. In: M. P. Grossi, & M. C. D. S. Lago (Eds.), Práticas pedagógicas e emancipação: Gênero e diversidade na escola (pp. 67-92). Santa Catarina: Mulheres.
[17] Unicef: Fundo das Nações Unidas para Infancia (2011). O direito de ser adolescente: Oportunidade para reduzir vulnerabilidades e superar desigualdades. Brasília: UNICEF.
http://www.unicef.org/brazil/pt/br_sabrep11.pdf
[18] Unbehaum, S., Cavasin, S., & Gava, T. (2010). Gênero e sexualidade nos curriculos de pedagogia. In: Anais: Seminário Internacional Fazendo Gênero 9 (pp. 1-10). Florianópolis: Federal University of Santa Catarina.
[19] Zero, H. (2011). Após pressão de religiosos, Dilma suspende produção de kit anti-homofobia.
http://zerohora.clicrbs.com.br/rs/geral/noticia/2011/05/apos-pressao-de-religiosos-dilma-suspende-
producao-de-kit-anti-homofobia-3323528.html
[20] Zurutuza, A. (2011). A cada mês, 4 crianças filhas de mães adolescentes morrem antes do 1 ano. Correio do Estado.

  
comments powered by Disqus
CE Subscription
E-Mail Alert
CE Most popular papers
Publication Ethics & OA Statement
CE News
Frequently Asked Questions
Recommend to Peers
Recommend to Library
Contact Us

Copyright © 2020 by authors and Scientific Research Publishing Inc.

Creative Commons License

This work and the related PDF file are licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.