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Social Communication and pragmatic skills of children with Autism Spectrum Disorder and Developmental Language Disorder
CoDAS,
2022
DOI:10.1590/2317-1782/20212021075
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[2]
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El trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL) más allá de las dificultades lingüísticas: memoria y atención
Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología,
2021
DOI:10.1016/j.rlfa.2019.12.001
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Perspectivas e práticas de apoio educativo aos alunos com transtornos da linguagem em Portugal
CoDAS,
2019
DOI:10.1590/2317-1782/20192018074
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Marcadores del trastorno específico del lenguaje en español: comparación entre la repetición de oraciones y la repetición de pseudopalabras
Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología,
2018
DOI:10.1016/j.rlfa.2018.04.003
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The Non-word Repetition Task as a clinical marker of Specific Language Impairment in Spanish-speaking children
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2016
DOI:10.1177/0142723715626069
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Lexical access in children with hearing loss or specific language impairment, using the cross-modal picture–word interference paradigm
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2015
DOI:10.1016/j.ridd.2014.11.007
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Processamento fonológico em crianças com distúrbio específico de linguagem
Revista CEFAC,
2014
DOI:10.1590/1982-0216201416813
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