Creative Education

Creative Education

ISSN Print: 2151-4755
ISSN Online: 2151-4771
www.scirp.org/journal/ce
E-mail: ce@scirp.org
""Alpha Plus": An Innovative Training Program for Reading and Writing Education of Functionally Illiterate Adults"
written by Jascha Russeler, Klaus Menkhaus, Annegret Aulbert-Siepelmeyer, Ivonne Gerth, Melanie Boltzmann,
published by Creative Education, Vol.3 No.3, 2012
has been cited by the following article(s):
  • Google Scholar
  • CrossRef
[1] Диагностика функциональной неграмотности: психолингвистический подход
Известия Юго-Западного государственного …, 2023
[2] Illustrating the Effectiveness of Reading Plan with Family and Book Reading Circles on the Two Components of Reading Motivation and Literacy Rate of …
Research on Information Science and …, 2023
[3] تبیین اثربخشی طرح خواندن با خانواده و حلقه‌‌های کتاب‌خوانی بر دو مؤلفۀ انگیزۀ‌‌ خواندن و نرخ مطالعۀ سوادآموزان‎
تحقیقات اطلاع‌رسانی و …, 2023
[4] ГЛАВА VI. МЕТАЯЗЫКОВАЯ СПОСОБНОСТЬ В ОНТОГЕНЕЗЕ В КОНТЕКСТЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ НЕГРАМОТНОСТИ
Функциональная неграмотность как объект …, 2022
[5] Functional illiteracy and developmental dyslexia: looking for common roots. A systematic review
2021
[6] Literacy Affects Brain Structure–What Can We Learn for Language Assessment in Low Literates?
2021
[7] Skaitymo sunkumų prognostiniai veiksniai ikimokykliniame amžiuje
2020
[8] Changed functional connectivity at rest in functional illiterates after extensive literacy training
2020
[9] The abilities and deficits in reading and writing of low literate adults
2019
[10] LITERACY IN A MULTICULTURAL ENVIRONMENT–PEDAGOGICAL MODEL
2019
[11] Structural changes in functionally illiterate adults after intensive training
Neuroscience, 2017
[12] A Review about Functional Illiteracy: Definition, Cognitive, Linguistic, and Numerical Aspects
Frontiers in psychology, 2016
[13] WEGE DES (SCHRIFT-) SPRACHERWERBS
2016
[14] Las dimensiones sociales, cognitivas y lingüísticas del proceso de alfabetización en jóvenes y adultos. Aportes de la investigación y la práctica
Revista Interamericana de Educación de Adultos, 2015
[15] Las dimensiones sociales, cognitivas y lingüísticas del proceso de alfabetización en jóvenes y adultos
Revista Interamericana de Educación de Adultos Año, 2015
[16] Alfabetización de jóvenes y adultos: aportes de la investigación al diseño de programas de intervención
2015
[17] Las dimensiones sociales, cognitivas y lingüísticas del proceso de alfabetización en jóvenes y adultos: aportes de la investigación y la práctica
2015
[18] Evaluation eines neuen Trainingsprogramms zur Verbesserung der Lese-und Rechtschreibf?higkeiten funktionaler Analphabeten
Evaluation, 2013
[19] Evaluation eines neuen Trainingsprogramms zur Verbesserung der Lese-und Rechtschreibfähigkeiten funktionaler Analphabeten
2013
[20] zurVerbesserungderLese-und RechtschreibfähigkeitenfunktionalerAnalphabeten
Empirische Sonderp?dagogik, 2013
[21] Ponencia 2 ALFABETIZACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS: APORTES DE LA INVESTIGACIÓN AL DISEÑO DE PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN.
SCIRP Newsletter
Copyright © 2006-2026 Scientific Research Publishing Inc. All Rights Reserved.
Top