has been cited by the following article(s):
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Improving argumentation by teaching philosophy of science with critical questions in Chinese senior high school
International Journal of Science Education,
2024
DOI:10.1080/09500693.2023.2297752
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[2]
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Developing critical thinking in classrooms: Teacher responses to a Reading-for-Meaning workshop
Reading & Writing,
2023
DOI:10.4102/rw.v14i1.401
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[3]
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Cultivating Reasonableness in Education
Integrated Science,
2023
DOI:10.1007/978-981-99-4198-8_5
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[4]
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Mise en oeuvre du programme de philosophie pour enfants : les effets sur l’enseignement selon trois enseignants du primaire
Revue de l’Université de Moncton,
2019
DOI:10.7202/1064867ar
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Dignité humaine et Pensée critique dialogique chez des enfants et des adolescents
Éthique en éducation et en formation,
2018
DOI:10.7202/1042936ar
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