Prof.
Mariusz Ciszek
Faculty of Pedagogy and Psychology, Department of Pedagogy (Philosophy and Theory of Education Unit)
University of Humanities and Economics in
Lodz, Poland
Professor
Email: m.ciszek.contact@gmail.com
Current
research interests
Philosophy of Education, Pedagogy (Pedagogics), Family Studies
Qualifications
2017 Habilitation, Philosophy (Social and Environmental Philosophy), Cardinal Stefan Wyszyński University in
Warsaw, Poland
2005 Ph.D., Philosophy, Cardinal Stefan Wyszyński University in Warsaw, Poland
1999 M.Ed., Pedagogy (Pedagogics), Siedlce
University of Natural Sciences and Humanities, Poland
Publications
(Selected)
-
Ciszek M., (2021), Społeczno-kulturowe i ekologiczno-zdrowotne
funkcje lasu [Socio-cultural and ecological-health functions of the forest], Studia
Ecologiae et Bioethicae, Vol. 19, No 1, 57-69 https://doi.org/10.21697/seb.2021.19.1.05 .
-
Ciszek M., (2021), Uwarunkowania konfliktów
społeczno-ekologicznych [Conditions for Socio-ecological Conflicts], in: R. F.
Sadowski, M. Falencka-Jabłońska, eds., Przyroda wyzwaniem dla kultury.
Społeczności lokalne wobec obszarów chronionych, wyd. Instytut Badawczy Leśnictwa:
Sękocin Stary, 171-179.
-
Ciszek M., (2020), The Philosophy of
Perceiving the Human Environment from the Perspective of Environmental Social
Psychology and Environmental Sociology (Implications for Sustainable
Environmental and Health Security), Problems of sustainable development, Vol.
15, No 2, 211-222 https://doi.org/10.35784/pe.2020.2.21 .
-
Ciszek M., (2018), Historyczny czy
problemowo-systematyczny model nauczania i studiowania filozofii? [Historical
or problematic and systematic model of teaching and studying philosophy?], in: M. Ciszek, author, Plus sapientia quam vis
Studia i szkice filozoficzno-humanistyczne (w kręgu filozofii stosowanej), wyd.
Polskie Towarzystwo Filozoficzne: Warszawa, 53-61.
-
Ciszek M., (2018), Podstawy filozofii
edukacji (pedagogiczno-psychologiczne zagadnienie wychowania i kształcenia i
rola filozofii) [Foundations of Philosophy of Education (pedagogical and
psychological issues of education and the role of philosophy)], in: M. Ciszek,
author, Plus sapientia quam vis Studia i szkice filozoficzno-humanistyczne (w
kręgu filozofii stosowanej), wyd. Polskie Towarzystwo Filozoficzne: Warszawa,
75-88.
-
Ciszek M., (2016), Dobro i bezpieczeństwo
ucznia (osoby) z perspektywy etyki nauczycielskiej Well-Being and Security of a
Student (Person) from the Perspective of the Ethics of Teaching, Pracownia
Wydawnicza Wydziału Humanistycznego UPH: Siedlce.
-
Ciszek M., (2016), Wstęp do etyki
środowiskowej Główne nurty etyki środowiskowej: etyczne i antropologiczne
implikacje kształtowania świadomości ekologicznej i edukacji środowiskowej dla
bezpieczeństwa (podręcznik akademicki) [Introduction to Environmental Ethics
The Main Trends of Environmental Ethics: Ethical and Anthropological
Implications of Developing Ecological Awareness and Environmental Education for
Security (university course book)], wyd. Polskie Towarzystwo Filozoficzne,
Polskie Towarzystwo Nauk o Bezpieczeństwie: Warszawa – Siedlce.
-
Ciszek M., (2013), Filozofia ekologii rodziny
ludzkiej w systemie środowiska społecznego, kulturowego i przyrodniczego. Studium
społeczno-filozoficzne z zakresu bezpieczeństwa ekologicznego [The philosophy
of ecology of the human family in the system of social, cultural, and natural
environments. The socio-philosophical study in ecological safety], Wydaw. UPH: Siedlce.
-
Ciszek M., (2011), Bezpieczeństwo zdrowotne w
aspekcie metod planowania rodziny i zapobiegania ciąży [Health security in
terms of methods of family planning and pregnancy prevention], (in:) M.
Cieślarczyk, A. Filipek, A. W. Świderski, J. Ważniewska, eds., Wybrane problemy
bezpieczeństwa zdrowotnego obywateli w Polsce, Wydaw. UPH: Siedlce, 171-180.
-
Ciszek M., (2009), Uwagi o rodzinie i
małżeństwie w nauce społecznej Kościoła oraz ich implikacjach w
chrześcijańskiej etyce seksualnej [Notes on the Family and Marriage in the
Social Education of the Church and their Implications in Christian Sexual
Ethics], Słupskie Studia Filozoficzne, No 8, 129-134.
-
Ciszek M., (2009), Wychowanie proekologiczne
warunkiem zachowania zrównoważonego rozwoju i bezpieczeństwa ekologicznego. Kilka
refleksji natury etycznej [Proecological Education as the Condition for
Maintaining Sustainable Development and Ecological Security], Studia Ecologiae
et Bioethicae, Vol. 7, No 2, 199-203.
-
Ciszek M., (2008), Edukacja regionalna jako
element kształtowania kultury bezpieczeństwa ekologicznego. Aspekt
aksjologiczny zagadnienia [Regional Education as a Factor of Shaping the
Culture of Ecological Security: an Axiological Aspect], in: J. Dębowski, E.
Jarmoch, A. W. Świderski, eds., Bezpieczeństwo człowieka a wielokulturowość,
Wydaw. AP: Siedlce, 291-298.
-
Ciszek M., (2007), Jana Legowicza koncepcja
filozofii wychowania [Jan Legowicz Concept of Philosophy of Education], Lumen
Poloniae, No 2, 55-62.
-
Ciszek M., (2007), Znaczenie etyki
środowiskowej w edukacji ekologicznej [The Significance of Environmental Ethics
in Ecological Education], in: J. Dębowski, E. Jarmoch, A.W. Świderski, eds., Bezpieczeństwo
człowieka a proces wsparcia społecznego, Wydaw. UPH: Siedlce, 137-147.
-
Ciszek M., (2006), Sztuczne zapłodnienie z
perspektywy bioetyki rodziny [Artificial Insemination from the Perspective of
the Bioethics of the Family], Studia Ecologiae et Bioethicae, Vol. 4, 157-179.
-
Ciszek M., Świderski A.W., (2005), Przemoc w
rodzinie zagrożeniem dla rozwoju osobowego i profilaktyki. Niektóre bioetyczne aspekty
[Domestic violence as a threat to personal development and prevention. Some
bioethical aspects], in: M. Dyrda, A.W. Świderski, eds., Rozwój osobowy a
wybrane problemy profilaktyki, Wyd. AP: Siedlce, 43-53.
-
Ciszek M., Świderski A.W., (2005), Rodzina
społecznym potencjałem dla teorii i praktyki pedagogicznej [Family as social
potential of theory and training pedagogical], in: T. Zacharuk, ed., Pedagog –
jednej czy wielu dróg?, Vol 1. Pedagog w teorii, Wyd. AP: Siedlce, 109-117.
-
Ciszek M., (2002), Filozoficzne modele
realizowania treści ekologicznych [Philosophical models of implementing the
content of ecological education], in: W. Kamińska, S. Konstańczak, ed., Filozoficzne
wizje i modele świata, Wyd. PAP: Słupsk, 66-79.